中国信息技术教育杂志部级期刊

中国信息技术教育 2015年第21期杂志 文档列表

中国信息技术教育杂志卷首

思维可视化——心智型教育技术破茧而出第1-1页

关键词: 灌输型；  机械重复；  visualization；  可视化教学；  破茧而出；  被教育者；  学会学习；  新生态；  空间的；  

中国信息技术教育杂志专题

走出思维可视化认知误区——以实践为基础厘清思维可视化教学体系-思维可视化与教育教学的有效整合第4-7页

关键词: 可视化教学；  认知误区；  教学效果；  概念图；  需要教育；  鱼骨图；  现代教育技术；  

基于思维可视化技术的高中英语能力训练第8-9页

关键词: 可视化教学；  信息技术研究；  学科整合；  学业压力；  实验学校；  规划重点；  学习单词；  单词量；  可视化应用；  定语从句；  

以“三读一练”实现阅读教学的柔性翻转——基于思维可视化技术的小学中高年级学生自主阅读能力的培养第10-12页

关键词: 阅读教学；  自主阅读能力；  三读；  学语文；  教学模型；  可视化教学；  教学观；  思维过程；  课堂形式；  语言文字；  

数学解题“确定必可求”思想与思维可视化的整合应用第12-14页

关键词: 数学解题；  整合应用；  解题策略；  感性经验；  数学教学；  心理能力；  思维过程；  解题思想；  做多；  初中数学教师；  

以“看得见的思维”重塑历史教学——浅谈思维可视化技术在初中历史教学中的应用第15-16页

关键词: 初中历史课；  历史发展规律；  主动探究；  受益终身；  人类社会；  课堂形式；  学习过程；  课堂参与；  分析型；  课堂气氛；  

分析型学科思维导图在化学解题中的应用第17-18页

关键词: 分析型；  解题能力；  传统应试教育；  感性经验；  训练方式；  思维性；  习题课；  隐含条件；  亚氯酸盐；  解题方法；  

中国信息技术教育杂志聚焦

信息技术课程需关照数字时代学习能力的提升第19-20页

关键词: 信息素养；  数字能力；  信息技术课程；  

上海市普通高中信息科技课程实施现状及思考第21-22页

关键词: 课堂教学；  图像格式；  有损压缩；  问题解决；  图像压缩；  逻辑符号；  人文精神；  案例分析；  知识的理解；  技术探究；  

四川省普通高中信息技术课程现状及相关思考——从调研数据看信息技术课程的改革第23-25页

关键词: 高中信息技术；  课程现状；  调研数据；  网络教室；  学校硬件；  学习活动；  入门知识；  通用技术；  教材选用；  模块内容；  

海南省普通高中信息技术课程实施现状及思考第25-26页

关键词: 高中信息技术；  必修模块；  选修模块；  教学评价；  纸笔测试；  多媒体技术应用；  考试要求；  命题形式；  专业内容；  通用技术；  

新疆普通高中信息技术课程实施现状及思考第27-28页

关键词: 高中信息技术；  中小学信息技术；  课程指导纲要；  课程教育；  教学效果；  社区服务；  终结性评价；  校校通；  同伴互助；  远程网络；  

广东省普通高中信息技术课程实施现状及思考第29-30页

关键词: 高中信息技术；  教育改革；  发展规划；  教师座谈会；  选修模块；  问卷数据；  必修模块；  足民；  计算思维；  多媒体技术；  

大众创业 万众创新 第二十一届全国发明展览会在浙江省永康市举行第30-30页

关键词: 浙江省永康市；  中国发明协会；  国家知识产权局；  展馆面积；  专家评审；  交流服务；  专项奖；  技术水平；  

中国信息技术教育杂志专栏

《地平线报告》2015基础教育版简评第31-32页

关键词: 战略预测；  媒体联盟；  美国学校；  consortium；  大中华地区；  教育管理人员；  教育版；  networking；  教育工作者；  战略合作伙伴；